一个都不能少影迷点评、一个都不能少观后感 -『DVD网』

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minyee13

2007-11-25 00:00:00

还是学校组织看的呢当时我那个不乐意啊

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巴喆

2012-01-11 20:33:37

学校组织看的。当时写了很多字的观后感，感动了很多同学，可惜照不进现实。怀念当年还很原生的张艺谋的风格。8.2

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FUNNI

2009-07-18 23:09:45

小学时班里组织去电影院。。。。那时旁边就有打KISS的。。。。而且对着这么革命的片子。。。

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孜然一身

2018-09-23 16:18:15

这才是深刻尖锐的现实主义啊！直面社会阴暗面，深究落后山区教育问题。国师的诉求与意图都得到有力的展现，润物细无声的创作表达，结构与剧作的设置上都有以往作品的影子。至于到底改变了什么到现在都无法给出确信的解答，但这份初心与意图已足够令人钦佩，总会好起来的。原来20年前的可乐都3块钱一听了啊，那可真算是个奢侈品了，那一人一口的画面让我想起了当年初中时代在男厕所一群人抽一根香烟的快事，那滋味儿，也算是一种情怀了吧～

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丑嘴唇

2020-12-10 19:14:14

1学习委员张明献的那篇日记可以起个名字叫《最后一根粉笔》，效果堪比《最后一课》。2当年的小哥哥小姐姐们轮着喝两罐3块钱的可乐，让我赶紧打开一瓶可乐补充一下我哗哗的泪水和酸楚的内心。小哥哥小姐姐们，现在生活真的好一些了。3孙志梅好漂亮，播音员和售票员都好漂亮。4这个电影就是讲钱，你可能觉得俗，你可能觉得黑，但是在没有钱的年代这就是最直白的解决方式，什么制度建设什么思想引领什么坚守梦想，有了钱就好解决，哪怕不完全解决也能解决一点，没钱不是不能解决，但是解决来解决去也就解决那么一点。现在的影视作品不管出于什么目的，或多或少都在回避一些基本的问题，这是因为有多少人已经在解决或者没解决这些基本的问题的路上付出了所有。5广西电影制片厂真是他妈的太牛逼啦。

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风风寂九天

2011-11-19 21:32:34

无论是当时还是现在我都觉得这部电影很脑残，初中时老师还让我们写观后感，同学们都写这个女孩教师多么执着多么负责，难道当时教室里只有我一个人觉得那么简陋的教学环境那么多孩子辍学是个很大的社会问题吗？根本无从吐槽！

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居北望南 9¾

2012-01-01 21:38:43

学校组织看的，记得当初不觉得难看，那应该就是挺好看的

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别人老公

2017-03-30 14:22:08

当时被片名感动的一塌糊涂

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cjy

2012-12-27 17:32:02

56th金狮，不及秋菊，“中国式一根筋”的延续，戏剧冲突处理得更为充分，非职业演员的本色演出充满质朴的泥土气息，师生关系和“传递”的母题处理得尤为微妙，情绪饱满汇成一股温暖心底的暖流。

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三千岁

2018-07-20 01:27:46

电影讲的是教育无疑了。剧本也是根据知名小说家改编的，我喜欢不起来。总觉着还有更好的思路，例如为了体现《一个都不能少》，电影后半段陷在了找失学的同学的坑里出不来。工地搬砖、电台找人，这些桥段让我莫明厌恶，没让我看出真诚的东西来。故事很小、单线叙事、教育之外的资金问题、师资问题以及学生上不起学的问题、家长受教育意识薄弱等，似乎威尼斯的奖项更多的在于管中窥豹，知悉中国教育的诸多问题。当然，电影本身没有大问题，但亦没有可圈可点的地方。最大的优势在于质朴、不知是年龄大了，还是被现实折磨的冰冷无比，我没有被电影感动。

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unsheath

2009-08-16 01:33:44

这部戏最大的卖点应该是本色二字吧。没有什么专业演员，主角是一个普通却勇敢的女孩，剧中是这样，生活里也如此。剧中的主角为了一个对老师的承诺，负担起本不该一个孩子负担的责任，并且拼尽全力。而戏外，这个小姑娘的人生也因此有了改变。

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冰红深蓝

2020-02-23 11:51:18

张艺谋二擒金狮奖之作。1.非常质朴而粗粝的写实主义，所有演员都以真名实姓入角，口音接地气，前半部在村看人，后半部进城寻人，如此真切地呈现出部分乡村教育条件的落后与城乡间的差异与鸿沟。2.对乡村人的直接、稚拙与固执倔强劲儿的描摹及权力机构的通情达理同质于[秋菊打官司]。3.魏敏芝的狂奔（两次追村长车）、被体育老师选中的长跑能手与向城进发的长途步行契如[我的父亲母亲]变奏。4.在乡村强调移动，在城市则凸显静态与蹲守，一如两组绵长的叠化蒙太奇（以毛笔写百张寻人启事&在电视台大门口询问每个人）。5.万能的台长+对电视节目媒介生态的剖露意味深长。6.对钱的计算才是真正实用的应用题，从教歌忘词到真实搬砖。7.对教课与代课中熊孩子们的捣蛋日常深有体会，至今依然适用。8.由极尽节省的粉笔头至每人尽情写字的彩色粉笔。（9.0/10）

《一个都不能少》影迷点评

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minyee13

巴喆

FUNNI

孜然一身

丑嘴唇

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居北望南 9¾

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